每年一到九月份小孩子入园的这段时间，都会有一些孩子因为第一次离开家庭的怀抱，而产生心理压力、陌生感，甚至是恐惧感，再加上新宝宝们扎堆入园，引起“九月哭潮”。在这里小艾有份“止哭秘籍”献给亲爱的家长朋友们。

止哭秘籍——不停哭型

从家门口一直哭到幼儿园，时而低声抽泣，时而大声啼哭，鼻涕眼泪满脸都是。

对这种小朋友，我们首先转移他的注意力，给他玩一些玩具，告诉他幼儿园可以认识新朋友，有很多好玩的东西，告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间。

其次，多抱抱他，让他感受到老师对他的关心，增强他的安全感。

如果说理、转移注意力。都对此类孩子不起作用，我们会适当使用冷处理法，给他一些玩具，让他自己去玩，当组织其他小朋友进行活动时，会吸引他参加，并给予一定的关注。

给家长的建议

2-3岁是人生的第一个反抗期，家长要理解孩子这种反应，孩子白天在幼儿园哭得太多，晚上回到家一定要让他多喝一些淡盐水补充体力，还要让孩子早睡早起，睡足9-10个小时。

止哭秘籍——几天后才哭型

别人哭时，他高高兴兴地在玩耍，别的小朋友情绪平复了但他的新鲜劲过去了，才想起来爸妈不在身边了，于是放声大哭，有的干脆追出幼儿园找爸妈。

这类小朋友怀有对新环境的向往心态，他们性格大多活泼开朗，喜欢刺激的事物。利用他们的好奇心，我们会多介绍在幼儿园里他还不知道的事物，比如我们会带他去别的班级看看，告诉他哥哥姐姐们都在做什么。转移他的视线也是很好的方法，小朋友看到新鲜的事物就会很快忘记刚才发生的事情。

给家长的建议

如果宝宝对幼儿园生活没兴题了，想回家和爸爸妈妈在一起时，家长可以在最初一段时间让孩子带一件自己喜欢的玩具(如：手、小公仔、水壶)到幼儿园，起一个间接情感寄托的作用，在孩子接受陌生的环填和老师伙伴初期起到熟悉、温暖的情感安慰作用。

止哭秘籍——心里默默流泪型

有“豪放派”，自然就有“婉约派”他们只是静静地坐着，但这小表情已经告诉你，宝宝心里苦，这类小朋友表面看上去没有哭，但是心里却在默默地流泪。

我们的主要做法就是多和他聊天玩耍建立感情，让他消除恐惧感，慢慢熟悉幼儿园生活，从心底尽快信任老师。这类孩子甚至比其他类型的孩子更加需要爱，比如：当看到孩子情绪不好时，我们可以找最可爱最漂亮的毛绒玩具送给他，并说：“我和你一起玩好不好？”让孩子感觉老师是可以随时给予他帮助的朋友。

给家长的建议

在老师试图打开孩子心扉的同时，家长可以每天在接送孩子的时候多跟老师交流，让孩子看到这样的亲切场面，帮助老师和孩子尽快建立起感情。

止哭秘籍——受人影响型

这类小朋友容易受人影响，别的小朋友哭着找妈妈，他也会无缘无故的哭泣。

碰到这样的情景，我们会带他们出去走走，去操场上玩耍，把他和爱哭的小朋友分开一会儿，等他们心情平静点儿后，再慢慢告诉他们：幼儿园是美好的地方，他们可以在幼儿园获得好多新鲜有趣的东西，那些哭的小朋友，只是一时的不适应。

给家长的建议

幼儿对故事特别感兴趣，尤其是小白兔、大灰狼、小花猫等几个形象。家长可以根据孩子容易被为了帮助幼儿尽快适应新的环境。

家长须知

送入园赶快撤

入学第一天父母可先陪孩子与其他同伴一起玩耍半小时，待孩子情绪相对稳定和适应后再离开；第二天则减少到20分钟，直到孩子能完全适应为止。当老师接过宝宝以后，父母最好马上离开，不要在幼儿园逗留，更应避免出现宝宝在里面哭、父母在外面“哭”的情况。

尽早接回宝宝

为了减少宝宝刚入园时的恐惧心理，在头两个星期可以稍微早点接宝宝，让他感受到父母并没有忘记他。回家路上，最好用关爱的语言与宝宝交流，询问他在幼儿园进行了哪些有趣的活动，分享他的快乐，使他从内心感受到被爱。

帮老师多了解宝宝

不同的宝宝在不同的家庭环中长大，生活习惯也不尽相同。父母要及时和老师沟通，便于老师更多地了解宝宝，更好地照顾宝宝。例如，有的宝宝一哭闹就要小便等等。隐瞒孩子潜在或已经表现出来的生活陋习或性格，非常不利于孩子尽快适应幼儿园教育。

精神准备至关重要

家长接送孩子路上以及在家里交谈时，不要使用类似“宝宝哭得好可怜，妈妈好心疼，怕不怕啊……”之类的语言诱发强化孩子的不良情绪。应该辅以夸奖、鼓励、正面积极引导为主的语言暗示：比如老师夸宝宝了，表扬宝宝只哭了一小会儿，宝宝真棒、不简单、真勇敢幼儿园老师真漂亮、幼儿园玩具真多啊、幼儿园有这么多小伙伴啊。

相信老师，相信孩子

不论是父母还是老师，所做的一切都是为了宝宝。所以希望家长可以理解老师的工作，要相信老师，她们有各种应付孩子哭闹的招数。

爸爸妈妈不妨把孩子在家里的乳名悄悄地告诉老师，当老师以只有家人才称呼的方法叫出孩子的名字时，孩子一定会非常惊讶非常亲切非常熟悉的，说不定也会是止哭的好法宝哦。

我们也要相信孩子的适应力，他们很快能适应幼儿园的集体生活，变哭泣为笑脸，并且爱上幼儿园。